Entry Number 02129
(Eine deutsche Version steht weiter unten.)
27 MARCH 2012, TUESDAY, DUSSELDORF, GERMANY
The Technical University of Munich* – Why a Qualitative Decline Threatens German Universities – 8
In many places, discussions began about the ways in which German universities could achieve more independence from the government, so that they could develop their internal strengths and better compete with universities in other countries. A surprising amount of action followed these discussions. Goethe University in Frankfurt acquired the status of a “foundation university” and received from the state of Hesse more room to manoeuvre. It appoints its own professors, administers its own property, and arranges its own admissions criteria and procedures. It can now, when necessary, set up new courses of study and discontinue others. In short, it can act independently in all essential matters.
(To be continued)
Source: Mueller-Esterl, Werner, „Studenten-Ansturm: Warum den deutschen Unis ein Qualitaetsverlust droht,“ Sueddeutsche Zeitung Online, 4 October 2011
*According to The Times of London, in its Higher Education Supplement [THES], World University Rankings, 2011-2012, the Technical University of Munich, officially recognized by the German government as an “elite university,” is ranked 88 overall among the world’s universities. At its current ranking, the Technical University of Munich is not so very far behind many universities in, for example, East Asia. It is now only seventeen places behind China’s Tsinghua University (ranked 71 in the world), only twenty-six places behind the Hong Kong University of Science and Technology (ranked 62 in the world), only thirty-nine places behind Peking University (ranked 49 in the world), only forty-eight places behind the National University of Singapore (ranked 40 in the world), only thirty-five places behind Korea’s Pohang University of Science and Technology (ranked 53 in the world), and, for another comparison, only eighty-one places behind the Massachusetts Institute of Technology (ranked 7 in the world). (http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2011-2012/top-400.html)
“While the traditional study-abroad sites for Americans — Britain, Italy, Spain and France — still attract more students from the United States, the report found that China is now the fifth-most-popular destination.” – The New York Times, 17 November 2008
And what about Germany?
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision
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27 MÄRZ 2012, DIENSTAG, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
Die Technische Universität München* – Warum den deutschen Unis ein Qualitätsverlust droht – 8
Mancherorts begannen Diskussionen darüber, wie Universitäten mehr Autonomie erhalten könnten, um ihre inneren Kräfte besser zu entfalten und international konkurrenzfähiger zu werden. Und zur Überraschung nicht weniger folgten den Worten auch Taten: So errang etwa die Frankfurter Goethe-Universität den Status einer Stiftungsuniversität und erhielt vom Land Hessen Spielräume, die ihresgleichen suchen: Sie beruft ihre Professoren selbst, verwaltet ihre Immobilien in eigener Regie und regelt den Hochschulzugang. Sie kann bei Bedarf neue Studiengänge einrichten und andere schließen. Kurzum, sie handelt in allen Kernaufgaben selbständig.
(Fortsetzung folgt.)
Quelle: Müller-Esterl, Werner, „Studenten-Ansturm: Warum den deutschen Unis ein Qualitätsverlust droht,“ Süddeutsche Zeitung Online, 04.10.2011
*Nach der Times of London, Higher Education Supplement [THES], World University Rankings, 2011-2012, steht die Technische Universität München, eine durch die deutsche Regierung anerkannte „Elite-Universität“, an der 88. Stelle in der Welt. Heute an ihrer jetzigen Stelle, steht die Technische Universität München nicht mehr bei weitem hinter vielen Universitäten in, zum Beispiel, Ostasien. Sie steht nur 17 Stellen hinter Chinas Tsinghua University (an der 71. Stelle in der Welt), nur 26 Stellen hinter der Hong Kong University of Science and Technology (an der 62. Stelle in der Welt), nur 39 Stellen hinter der Peking University (an der 49. Stelle in der Welt), nur 48 Stellen hinter der National University of Singapore (an der 40. Stelle in der Welt), nur 35 Stellen hinter Koreas Pohang University of Science and Technology (an der 53. Stelle in der Welt), und, um noch einen Vergleich anzustellen, nur 81 Stellen hinter dem Massachusetts Institute of Technology (an der 7. Stelle in der Welt). (http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2011-2012/top-400.html)
„Unter Amerikanern, die im Ausland studieren, sind die beliebtesten Länder Großbritannien, Italien, Spanien, Frankreich und China.“ – The New York Times, 17.11.2008.
Und was ist mit Deutschland?
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